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小班健康:运水果

发布时间:2019-05-25
标签:顺天者存 cm2o 澳门新葡京娱乐

设计思路:

    水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时它又蕴含着丰富的教育资源,因此我设计了以运水果为情境的学习性区域活动。让孩子扮演小司机的过程中,根据幼儿的生活经验,创设了水果仓库和水果超市,让幼儿根据水果图片对水果进行一一对应和分类。提供不同纸张制作的水果和大小不同的夹子,感知不同材质的特性。同时拖拉小车的过程让幼儿的活动变得更为生动有趣,转换与两个不同的场景之中,孩子天性好动的需求得以满足,也使这一活动更有趣。

活动目标:

    1、 根据水果图片或水果影子,把水果夹入相应的图片下,并把一样的水果放在一起。

    2、 在夹水果的过程中,锻炼幼儿手指肌肉和手眼协调能力。

环境创设:

    常见的水果图片和水果影子图片,用不同材料制作的水果(卡纸、橡皮纸、瓦楞纸),小篮子若干个,大小不同的夹子,自制的拖拉小汽车。

玩法:

    第一层次:幼儿根据水果图片和水果影子,把各种水果用小车从仓库运到超市里,用夹子夹入相应的图片下。

    第二层次:在水果上贴上三角形、圆形、方形的标签,根据水果图片上图形,夹入相应的水果。

    指导要点:幼儿夹水果的同时,要看清是什么水果,以及水果图片上的图形,做到一一对应。

    第三层次:水果图片上贴上1——3个圆点,幼儿根据圆点的数量夹入相应的水果。

    指导要点:幼儿要做到手口一致的点数,并夹入相应的水果图片下。

活动反思:

    教师在预设活动时,可以显性,隐性目的地投入让孩子发现探索的材料。对于帮助幼儿了解常见水果的特性,让幼儿把水果根据图片进行一一对应,我将其目的隐性化。事先不说明,而是让幼儿在操作中,自己发现,自己感悟。当他们通过自己动手操作,自己观察,不但发现了水果图片上那些常见水果的特征,而且加深了对图形和数量的认知,在“小司机”的游戏情境中去感知发现,使幼儿感受到乐趣,同时也让他们获得经验的提升。

文章地址:http://www-diyifanwen-com.dlhengjia.com/jiaoan/youeryuanxiaobanjiankangjiaoan/499254.htm

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